Am Dienstag den 20. August besuchte eine Gruppe von Oberstufenschüler*innen einen Offshore-Windpark, also einen Park von Windrädern, die in der See vor Helgoland gebaut worden sind, um „grünen Strom“ zu produzieren. Dieser Ausflug war ein Preis von Jugend forscht, den unsere Schule aufgrund ihres langjährigen Engagements hierfür erhalten hat.

Nach der Zugfahrt nach Cuxhafen ging es auf einem Katamaran, dem Halunder Jet, in 75 min nach Helgoland.

Die Sonne schien und viele genossen den Wind an Deck des Schiffes. Aber trotzdem gab es auch Probleme mit Seekrankheit, die glücklicherweise schnell in den Griff bekommen werden konnten. Es scheint, dass frische Luft und nicht zu viel Essen ein guter Start zur Vermeidung sind.

Von Helgoland aus ging es zu dem Windpark „Meerwind Süd“.

Dieser Park ist 47 km² groß und mit 80 Turbinen ausgestattet. Die Turbinen sind 89m hoch bis zur Narbe, dem Punkt, in dem die Rotorblätter zusammentreffen. Im Durchmesser sind die Rotorblätter bis zu 120m groß.

Wenn man genau hinsah, erkannte man, dass etwas auf den Windrädern stand: „Nina Marie“, „Sean“, „Sebastian“ oder auch „Soren“. Jedes Windrad hatte einen eigenen Namen. Es wurde erklärt, dass die Namen jeweils von den Mitarbeitenden ausgesucht wurden und entweder der eigene oder der Name der Kinder war.

Das Schiff fuhr mehrmals vor dem Windpark entlang und damit war es möglich, die langen Reihen der Windräder zu beobachten.

Nachdem dieser ungewöhnliche Ausblick genossen wurde, ging es zurück nach Helgoland, wo ein längerer Aufenthalt möglich war. Nun teilte sich die Gruppe auf und erforschte die Insel.

Die „Innenstadt“ und der Hafen wurden erkundet, die Natur genossen, der Brandung zugehört, das Essen probiert und die „lange Anna“ als Wahrzeichen der Insel besichtigt.

Nach der Bootstour zurück nach Cuxhafen musste ein kurzer „Sprint“ absolviert werden, um den Zug Richtung Bremen rechtzeitig zu erwischen.

Etwas müde, aber auch zufrieden über die neu gewonnenen Informationen, kam die Gruppe am Abend wieder in Bremen an.

Anni Kienke

Wissenswertes

2026-03: Q2-Aufführungen

Unsere Darstellendes-Spiel-Kurse der Q2 haben ihre Abschlussaufführungen präsentiert. In diesem Jahr gab es wieder drei sehr unterschiedliche Aufführungen, die aber alle einen ernsten Unterton hatten: Es ging um Ausgrenzung und Unterdrückung, das Abdriften in ein autoritäres Regime und tragische Schicksale. Offenbar hat sich der Einsatz der Q2-Schüler:innen gelohnt: Es gab viel Applaus von einem sehr aufmerksamen Publikum - sowohl am Donnerstagabend als auch am Freitagvormittag.

Wir danken den Q2-Kursen für ihr hohes Engagement und hoffen, dass das Publikum zum Nachdenken angeregt werden konnte!

2026-03: Die Q2-Kurse Darstellendes Spiel führen auf!

Morgen und schulintern am Freitag finden die Aufführungen der Q2-Kurse Darstellendes Spiel statt. Zu sehen sein werden drei Inszenierungen: Im Stück "Mann im Spiegel" (dap1 Mg) beschäftigt sich das Englisch-Profil mit der Frage, was wäre wenn sich zwei schillernde und zugleich tragische Persönlichkeiten wie Aykut Anhan alias Haftbefehl und Jay Gatsby aus dem Klassiker "Der große Gatsby" begegnen. Im Traum ist alles möglich ...

Das Deutsch-Profil (dap2 Gz) spielt “Andorra" von Max Frisch.

Der freie DS-Kurs (dar1 Fj) hat sich, ausgehend von „Nach Mitternacht“ von Irmgard Keun, mit dem Verlust von Jugendlichkeit in autoritären Systemen beschäftigt. Anhand eines fiktiven Beispiels wird gezeigt, was es mit Jugendlichen macht, wenn eine Gesellschaft kippt.

Wir freuen uns auf die Aufführungen und drücken den Schüler:innen die Daumen!

2026-03: Erfolge auch bei Jugend forscht Reginalwettbewerb

Sophie Konrad aus der Q1 und Alia Mohammed aus Jahrgang 9 haben beim diesjährigen Jugend forscht Regionalwettbewerb teilgenommen. Beide Schülerinnen haben bereits Erfahrungen mit dem Jugend forscht Wettbewerb gesammelt: Sophie ist bereits zu dritten Mal dabei, Alia zum zweiten Mal. Sophies Arbeit ist eine Fortentwicklung eines Jugend forscht Projektes, welches sie in Jahrgang 9 zusammen mit einem Mitschüler entwickelt hatte (wir berichteten). Dabei geht es um die sensorbasierte Auswertung von EKG und Pulsdaten. Alia hat sich in ihrer aktuellen Arbeit kritisch mit Chat-GPT & Co auseindergesetzt und hat die Chatbots im Dialog versucht dazu zu bringen, deren zugrundeliegenden Strategien zu offenbaren.

Die Teilnahme beider Schülerinnen war sehr erfolgreich: Alias Arbeit wurde mit einem 2. Platz belohnt. Sophies Arbeit sogar mit einem 1. Platz. Damit ist Sophie auch (wie schon bei ihrer Teilnahme vor zwei Jahren) für den Landeswettbewerb qualifiziert.

Wir gratulieren und drücken Sophie die Daumen für den Landeswettbewerb!

2026-03: Erfolge bei Jugend debattiert!

Heute fanden das Landesfinales der Vorklassen und die Landesqualifikation in der Altersklasse 1 und 2 von Jugend debattiert statt.

Unsere Schule stellt im Landesfinale VK mit Arda, Taim, Seth und Melodi alle vier Sieger:innen!

In der Altersklasse 1 vertritt uns Niklas aus der 9b am 20.03. im Landesfinale in der Bremischen Bürgerschaft.

Wir sind sehr stolz auf alle unsere Schüler:innen, die heute teilgenommen haben!

2026-02: Graffiti-Workshop

Einige S:S der Talent AG haben letzte Woche an einem Graffiti-Workshop mit dem Freizi Huchting teilgenommen. Nach zwei Terminen steht nun noch ein letzter Termin zur Fertigstellung an.

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